Η Κοσμήτορας του Κολεγίου Νομικής στο JFKU, Lisa Hutton, ήταν πρόσφατα συν-συγγραφέας ένα άρθρο με τη Nicole Mills, Πρόεδρο του Προγράμματος Νομικών Σπουδών στο JFKU, για τα πλεονεκτήματα μιας διαδικτυακής νομικής εκπαίδευσης. Το άρθρο όχι μόνο αντιμετώπισε τις προκαταλήψεις που υπάρχουν ενάντια σε μια διαδικτυακή νομική εκπαίδευση, αλλά αποκάλυψε επίσης μια σειρά από επιτακτικά επιχειρήματα για το γιατί ένα τέτοιο μοντέλο δεν είναι απλώς βιώσιμο αλλά και εξαιρετικά απαραίτητο όσον αφορά την προώθηση της εκπαιδευτικής και κοινωνικής δικαιοσύνης.
Ένα σημαντικό πλεονέκτημα ενός διαδικτυακού προγράμματος JD που αναφέρουν οι Hutton and Mills είναι ότι μπορεί να αυξήσει την πρόσβαση στη δικαιοσύνη απευθύνοντας έκκληση σε μαθητές σε αγροτικές περιοχές όπου δεν υπάρχει μόνο έλλειψη ευκαιριών νομικής εκπαίδευσης, αλλά, κατά συνέπεια, έλλειψη νομικών πόρων και δικηγόρων που διατίθενται στα μέλη της κοινότητας. Επιτρέποντας στους μαθητές να παραμείνουν στις κοινότητές τους ενώ λαμβάνουν τη νομική τους εκπαίδευση, η πρόσβαση σε νομικές υπηρεσίες θα μπορούσε να αυξηθεί σε αυτούς τους τομείς.
Ένα άλλο σημαντικό πλεονέκτημα μιας διαδικτυακής νομικής εκπαίδευσης είναι ότι αυτός ο τύπος εκπαίδευσης μπορεί να μειώσει το συνολικό χρέος των μαθητών, επιτρέποντάς τους να παραμείνουν στις κοινότητές τους, ειδικά σε αγροτικές κοινότητες με χαμηλότερο κόστος ζωής, κατά τη διάρκεια της νομικής σχολής, και επίσης επιτρέποντάς τους να εργαστούν ενώ παρακολουθούσαν το πτυχίο τους.
Τέλος, και σε αντίθεση με πολλές πεποιθήσεις στον τομέα της νομικής εκπαίδευσης, Οι Hutton and Mills υποστηρίζουν ότι μια διαδικτυακή νομική εκπαίδευση μπορεί να προσφέρει μια υψηλής ποιότητας, αυστηρή και ανταποδοτική εκπαιδευτική εμπειρία.
«Η νομική εκπαίδευση μπορεί να γίνει διαδικτυακά όταν γίνεται σωστά», λέει ο Hutton. «Υπάρχει μια πραγματική αίσθηση στη νομική κοινότητα ότι η διαδικτυακή νομική εκπαίδευση δεν θα λειτουργήσει, ότι το παραδοσιακό μοντέλο της νομικής σχολής αναγνώσεων με διάλεξη και συζήτηση αλλά όχι πραγματική αξιολόγηση της μάθησης των μαθητών μέχρι την τελική εξέταση είναι ο τρόπος που κάναμε πάντα αυτό και τον τρόπο που λειτουργεί. Και έχει λειτουργήσει για πολλούς από εμάς», λέει ο Hutton. «Έχει λειτουργήσει για μαθητές των οποίων το στυλ είναι αυτό. Αλλά», συνεχίζει, «για όσους έχουν διαφορετικά στυλ μάθησης ή για εκείνους που χρειάζονται τακτική και συνεπή ανατροφοδότηση σχετικά με την κυριαρχία τους στο υλικό, η διαδικτυακή νομική εκπαίδευση μπορεί να είναι το κλειδί».
Εκτός από το ότι είναι λιγότερο εφικτό για όσους έχουν διαφορετικά στυλ μάθησης, το παραδοσιακό στυλ της νομικής εκπαίδευσης είναι επίσης γενικά κλειστό για άτομα που δεν ζουν σε αστικές περιοχές όπου κατοικούν κυρίως νομικές σχολές και για φοιτητές των οποίων οι υποχρεώσεις ζωής, οικογένειας και εργασίας μην τους επιτρέψετε να έρχονται στην πανεπιστημιούπολη κάθε εβδομάδα. Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τα απροσδόκητα οφέλη μιας διαδικτυακής νομικής εκπαίδευσης, ρίξτε μια ματιά το άρθρο!
